コーチングやメンタルヘルス、介護・医療の研修

問題を間違えた後、あなたはどうしていますか？

 

解説を読んで、「なるほど」で終わっていませんか？

 

実はここが大きな分かれ道です。

 

伸びる学生は、解説を読んだ後にテキストへ戻ります。

 

なぜなら、問題は知識の一部分しか聞いていないからです。

 

例えば、

脳脊髄液の問題。

 

脈絡叢だけ覚えて終わるのではなく、

・脳室系

・中脳水道

・モンロー孔

・ルシュカ孔

・マジャンディ孔

まで確認する。

 

こうして知識のネットワークを広げていきます。

 

問題は入口。

テキストが本丸。

 

この感覚を持てるようになると、勉強の質は大きく変わります。

 

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